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大学毕业后,梁江波先后在中国盲文出版社、北京市心目助残基金会等单位工作。闲暇之余,他一直通过各种方式向世界伸手探索,尝试许多“不可能”:喜欢乐器,他就去学笛子;喜欢朗诵,他就考了普通话等级证书;上班搭乘地铁、公交有挑战,他就把通勤当作通关游戏去化解;为了锻炼沟通能力华体app,他去黑暗餐厅当服务员。慢慢地,他越来越能自由、独立地掌控自己的生活。

🔽(撰稿:冉杰丹)

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    • 陆佳苇🗳LV3六年级
      2楼
      孩子14岁🎹
      2024/07/01   来自张掖
      2回复
    • 🕣华雪琛LV8大学四年级
      3楼
      ag-grid编辑表格实现可编辑行和单元格✚
      2024/07/01   来自北海
      9回复
    • 弘士冰🚛LV6幼儿园
      4楼
      数智技术解锁文化传播新场景♣
      2024/07/01   来自昆山
      9回复
    • 罗星会LV6大学三年级
      5楼
      把区位优势转化为高水平开放优势(有的放矢)⏩
      2024/07/01   来自郑州
      5回复
    • 赫连颖桦🥈🚒LV9大学三年级
      6楼
      《致富经》 20230517 胡杨林里美羊羊🎰
      2024/07/01   来自南昌
      9回复
    • 怀娣瑾LV3大学四年级
      7楼
      03版要闻 - 全面深化科技体制机制改革👖
      2024/07/01   来自平顶山
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